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+======Operatoren für Geographie======
+Die folgende Liste gilt für [[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2016BW/ALLG/GYM/GEO/OP|Geographie ab dem Bildungsplan 2016]]
+Es sind die offiziellen „Aufgabenverben“ (Operatoren) für das Abitur in Geographie in Baden-Württemberg.
+===== Anforderungsbereich I – Reproduktion =====
+|<100% 20% >|
+^nennen|Sachverhalte in knapper Form anführen|
+^beschreiben |Sachverhalte schlüssig wiedergeben|
+^bezeichnen|Sachverhalte (insbesondere bei nichtlinearen Texten wie zum Beispiel Tabellen, Schaubildern, Diagrammen oder Karten) begrifflich präzise formulieren. |
+===== Anforderungsbereich II – Reorganisation und Transfer =====
+|<100% 20% >|
+^analysieren|Materialien oder Sachverhalte systematisch untersuchen und auswerten|
+^begründen|Aussagen (zum Beispiel eine Behauptung, eine Position) durch Argumente stützen, die durch Beispiele oder andere Belege untermauert werden|
+^charakterisieren|Sachverhalte mit ihren typischen Merkmalen und in ihren Grundzügen bestimmen|
+^darstellen|Sachverhalte strukturiert und zusammenhängend verdeutlichen|
+^ein-, zuordnen|Sachverhalte schlüssig in einen vorgegebenen Zusammenhang stellen|
+^erklären|Sachverhalte schlüssig aus Kenntnissen in einen Zusammenhang stellen (zum Beispiel Theorie, Modell, Gesetz, Regel, Funktions-, Entwicklungs- und/oder Kausalzusammenhang)|
+^erläutern|Sachverhalte mit Beispielen oder Belegen veranschaulichen|
+^erstellen|Sachverhalte (insbesondere in grafischer Form) unter Verwendung fachsprachlicher Begriffe strukturiert aufzeigen.|
+^herausarbeiten|Sachverhalte unter bestimmten Gesichtspunkten aus vorgegebenem Material entnehmen, wiedergeben und/oder gegebenenfalls berechnen.|
+^vergleichen|Vergleichskriterien festlegen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede gewichtend einander gegenüberstellen sowie ein Ergebnis formulieren|
+===== Anforderungsbereich III – Reflexion und Problemlösung =====
+|<100% 20% >|
+^beurteilen|Aussagen, Vorschläge oder Maßnahmen untersuchen, die dabei zugrunde gelegten Kriterien benennen und ein begründetes Sachurteil formulieren|
+^bewerten|Aussagen, Vorschläge oder Maßnahmen beurteilen, ein begründetes Werturteil formulieren und die dabei zugrunde gelegten Wertmaßstäbe offenlegen|
+^entwickeln|zu einer vorgegebenen oder selbst entworfenen Problemstellung einen begründeten Lösungsvorschlag entwerfen|
+^erörtern|zu einer vorgegebenen These oder Problemstellung durch Abwägen von Pro- und Contra-Argumenten ein begründetes Ergebnis formulieren|
+^gestalten|zu einer vorgegebenen oder selbst entworfenen Problemstellung ein Produkt rollen- beziehungsweise adressatenorientiert herstellen |
+^überprüfen|Aussagen, Vorschläge oder Maßnahmen an Sachverhalten auf ihre sachliche Richtigkeit hin untersuchen und ein begründetes Ergebnis formulieren.|
+{{tag>geographie ka abitur arbeitsmethoden aufgaben}}