Unterschiede

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--- fortbildungen:ib:feedback [22.03.2022 (17:50)] – [Gemeinsame Reflexion] retemirabile
+++ fortbildungen:ib:feedback [01.09.2025 (10:04)] (aktuell) – Externe Bearbeitung 127.0.0.1
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+  - Wir werden Plickers gemeinsam testen.
+    - Öffnen Sie dazu den Link unten neben ihrem Namen auf Ihrem Gerät. Den Rest steuere ich von meiner Seite aus. \\ \\ <html><hr></html>
   - Falls Sie Plickers angesprochen hat, schauen Sie sich in der Praxisphase das obige Video an und überlegen Sie, wie Sie Plickers in Ihrem Unterricht einsetzen würden.
 </note>
+=== Plickers Links (E-Learning-Modus) ===
+^Cakmak, Yelda |https://my.plickers.com/30A1F83AD|
+^Embafrash, Nebai|https://my.plickers.com/30A1F89B3|
+^Huber, Marcus|https://my.plickers.com/30A1F811C|
+^Jarmolinska, Karolina|https://my.plickers.com/30A1F87B9|
+^Rienkens, Miriam|https://my.plickers.com/30A1F8BC3|
+^Schramm, Beate|https://my.plickers.com/30A1F8842|
+^Seuwen, Christina|https://my.plickers.com/30A1F8BDC|
+^Winkler, Michael|https://my.plickers.com/30A1F8B0C|
+^Schüler 11|https://my.plickers.com/30A1F8794|
+^Schüler 12|https://my.plickers.com/30A1F8D59|
+^Schüler 13|https://my.plickers.com/30A1F8E2A|
+^Schüler 14|https://my.plickers.com/30A1F8220|
+^Schüler 15|https://my.plickers.com/30A1F8C6B|
 ==== Hintergrund und Datenschutz ====
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 Mit der App **[[https://hyfee.de|hyFee]]** kann man sehr leicht Audio-Feedback und andere Feedbackarten aufzeichnen und sie unkompliziert den Schüler:innen weitergeben.
+----
+Blog-Beitrag, der das Vorgehen erklärt:
+[[https://rete-mirabile.net/lernen/aus-fehlern-lernen-feedback/|Wirklich aus Fehlern lernen — Die Verbesserung von Klassenarbeiten als Anlass zum individuellen Lernen]]
 </WRAP>
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 === Englisch Leistungskurs, Stufe 11, Feedback zu Klausuren ===
-<WRAP tip>
+<WRAP box>
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 {{youtube>TjKYmTiq5lg?640x360}}
+===== Alternative: Audio-Feedback mit Moodle =====
+<WRAP box>
+**Moodle** bietet in **freien Textfeldern** ebenfalls die Möglichkeit, **direkte Sprachaufnahmen** zu machen.
+Wenn Sie mit Moodle arbeiten, bietet sich diese Funktion vor allem in der **Aktivität „Aufgabe“** an, weil Sie hier jede:r Schüler:in individuell ein Sprachfeedback zukommen lassen können.
+Um das **auszuprobieren**, schreiben Sie sich in dem von mir angelegten **[[https://moodle.ib-online-akademie.de/course/view.php?id=3138|Beispiel-Kurs „Audio-Feedback mit Moodle“]]** ein (Einschreibeschlüssel: ''Audio-Feedback-Kennen-Lernen''). Dort finden Sie eine entsprechende Aktivität und auch eine Anleitung, wie man damit Audio-Feedback geben kann.
+</WRAP>
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-  - Besprechen Sie in der Gruppe,
+  - Besprechen Sie in der Gruppe, \\ \\
-    - welche Rolle (formatives) Feedback in Ihrem Unterricht spielt,
+    - welche Rolle (formatives) Feedback in Ihrem Unterricht spielt,  \\ \\
-    - in welchen Situationen mehr (formatives) Feedback besser wäre, das Sie aber bisher nicht geben und
+    - in welchen Situationen mehr (formatives) Feedback besser wäre, das Sie aber bisher nicht geben und  \\ \\
-    - wo und wie Audio-Feedback die Situation evtl. verbessern könnte.
+    - wo und wie Audio-Feedback die Situation evtl. verbessern könnte.  \\ \\
-  - Notieren Sie Ihre Ideen und Rückmeldungen [[https://idea.kits.blog/brainstormings/259eb4d2-44b0-4fc2-91ac-87e1cc94891c|auf diesem Mindendel]] und verwenden Sie die entsprechende Kategorie (1. Absenden, 2. Kategorie zuweisen).
+  - Notieren Sie Ihre Ideen und Rückmeldungen [[https://idea.kits.blog/brainstormings/b87a3169-36b6-4cb3-b5d3-fa8fae7a680d|auf diesem Mindwendel]] und verwenden Sie die entsprechende Kategorie (1. Absenden, 2. Kategorie zuweisen).
 </note>
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 ^Wo zu finden?|https://hyfee.de|
+^Kosten|Die App kostet (Stand 05.03.2023) einmalig 5,99 EUR. Wenn man Sprache aus Text generieren möchte, kommen jährliche Abokosten in Höhe von ca. 10 EUR/Jahr hinzu.|
 ^Anbieter|Christian Mayr, 86441 Zusmarshausen (Lehrerkollege aus Bayern)|
 ^Serverstandort|Website: Deutschland\\ App: überträgt Daten nur an einen vom Nutzer/der Nutzerin angegebenen Nextcloud-Server (in der Regel: Schulserver)|
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-  - **Probieren** Sie die einzelnen Tools aus.
+  - **Probieren** Sie die einzelnen Tools aus oder sehen sie sich diese näher an. \\ \\
-    - Plickers (falls Sie schon überzeugt genug sind)
+    - Plickers (falls Sie schon überzeugt genug sind)\\ \\
-    - hyFee (falls Sie schon überzeugt genug sind – alternativ: Sprachmemos-App
+    - hyFee (falls Sie schon überzeugt genug sind) oder: \\ \\ Moodle im [[https://moodle.ib-online-akademie.de/course/view.php?id=3138|Beispiel-Kurs „Audio-Feedback mit Moodle“]] \\ Einschreibeschlüssel: ''Audio-Feedback-Kennen-Lernen''\\ \\
     - LearningApps \\ \\ <html><hr></html>
   - **Reflektieren** Sie in einer kleinen Gruppe, wo und wie sie die gezeigten Tools **in Ihrem Unterricht einsetzen** könnten und wie sie das technisch organisieren würden. \\ \\ <html><hr></html>
-  - **Formulieren** Sie für jedes Tool, das Ihnen realistisch für den Einsatz erscheint, eine **konkrete Unterrichtssituation** und einen **Arbeitsauftrag** für die Nutzung, gehen Sie auch auf **Vorteile** und mögliche **Hindernisse** ein. \\ \\ <html><hr></html>
+  - **Formulieren** Sie für jedes Tool eine **konkrete Unterrichtssituation** und einen **Arbeitsauftrag** für die Nutzung, gehen Sie auch auf **Vorteile** und mögliche **Hindernisse** ein. \\ \\ <html><hr></html>
-  - **Notieren** Sie Ihre **Ideen [[https://zumpad.zum.de/p/fobi-ib-ideen-tools-unterricht|auf diesem ZUMpad]]**. \\ \\ <html><hr></html>
+  - **Notieren** Sie Ihre **Ideen [[https://zumpad.zum.de/p/fobi-ib-ideen-tools-unterricht-2023-03-13|auf diesem ZUMpad]]**. \\ \\ <html><hr></html>
   - Inhaltliche Besprechung
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 Wir werden Ihre Ideen gemeinsam besprechen und reflektieren.
 </note>
 ===== Der nächste Schritt =====
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-  - Formulieren Sie eine konkrete Unterrichtssituation in dieser oder der kommenden Woche, in der Sie eines der neuen Tools einsetzen werden.
+  - Suchen Sie sich einen Kollegen/eine Kollegin, mit dem/der Sie ihre nächsten Schritte mit den vorgestellten Tools angehen und besprechen möchten. \\ \\
-  - Notieren Sie Ihre Idee auf [[https://idea.kits.blog/brainstormings/19c4a223-2406-4632-8102-8b09c598e1a6|diesem Mindwendel]]
+  - Formulieren Sie jeweils eine konkrete Unterrichtssituation in dieser oder der kommenden Woche, in der Sie eines der neuen Tools einsetzen werden. \\ \\
+  - Notieren Sie Ihre Idee auf [[https://idea.kits.blog/brainstormings/c9b820ed-9906-46b7-a148-8e769c1c1a24|diesem Mindwendel]] \\ \\
+  - Erinnern Sie sich gegenseitig an Ihr vorhaben und besprechen Sie Erfolge und Hürden.
 </note>
 ===== Feedback =====
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-Ich würde mich freuen, wenn Sie mir mit dem folgenden anonymen Formular [[https://cryptpad.fr/form/#/2/form/view/5VdTyOP4YZ4c8Wx2UW9wLXMqhExHKRMrEwIyiqx52C4/|Feedback zum heutigen Fortbildungstag geben]] könnten.
+Ich würde mich freuen, wenn Sie mir mit dem folgenden anonymen Formular [[https://cryptpad.fr/form/#/2/form/view/d53rE-WOt2iwmZ4EL+rceiMQBrF6Z8F2aCIpllk9isg/|Feedback zum heutigen und ggf. gestrigen Fortbildungstag geben]] könnten.
 Danke.
 </note>