Unterschiede

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--- fortbildungen:ib:feedback [22.03.2022 (07:26)] – [Englisch Klasse 10, mündliches Feedback zur Klassenarbeit] retemirabile
+++ fortbildungen:ib:feedback [01.09.2025 (10:04)] (aktuell) – Externe Bearbeitung 127.0.0.1
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 Mit **[[https://plickers.com|Plickers]]** kann man im Klassenraum oder online Fragen an die Lerngruppe stellen und so einen Überblick bekommen, wie gut Inhalte verstanden wurden.
 </WRAP>
 /*
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+  - Wir werden Plickers gemeinsam testen.
+    - Öffnen Sie dazu den Link unten neben ihrem Namen auf Ihrem Gerät. Den Rest steuere ich von meiner Seite aus. \\ \\ <html><hr></html>
   - Falls Sie Plickers angesprochen hat, schauen Sie sich in der Praxisphase das obige Video an und überlegen Sie, wie Sie Plickers in Ihrem Unterricht einsetzen würden.
 </note>
+=== Plickers Links (E-Learning-Modus) ===
+^Cakmak, Yelda |https://my.plickers.com/30A1F83AD|
+^Embafrash, Nebai|https://my.plickers.com/30A1F89B3|
+^Huber, Marcus|https://my.plickers.com/30A1F811C|
+^Jarmolinska, Karolina|https://my.plickers.com/30A1F87B9|
+^Rienkens, Miriam|https://my.plickers.com/30A1F8BC3|
+^Schramm, Beate|https://my.plickers.com/30A1F8842|
+^Seuwen, Christina|https://my.plickers.com/30A1F8BDC|
+^Winkler, Michael|https://my.plickers.com/30A1F8B0C|
+^Schüler 11|https://my.plickers.com/30A1F8794|
+^Schüler 12|https://my.plickers.com/30A1F8D59|
+^Schüler 13|https://my.plickers.com/30A1F8E2A|
+^Schüler 14|https://my.plickers.com/30A1F8220|
+^Schüler 15|https://my.plickers.com/30A1F8C6B|
 ==== Hintergrund und Datenschutz ====
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 Mit der App **[[https://hyfee.de|hyFee]]** kann man sehr leicht Audio-Feedback und andere Feedbackarten aufzeichnen und sie unkompliziert den Schüler:innen weitergeben.
+----
+Blog-Beitrag, der das Vorgehen erklärt:
+[[https://rete-mirabile.net/lernen/aus-fehlern-lernen-feedback/|Wirklich aus Fehlern lernen — Die Verbesserung von Klassenarbeiten als Anlass zum individuellen Lernen]]
 </WRAP>
-===== Stimmen von Schüler:innen zum Audio-Feedback =====
+==== Stimmen von Schüler:innen zum Audio-Feedback ====
-==== Englisch Leistungskurs, Stufe 11, Feedback zu Klausuren ====
+=== Englisch Leistungskurs, Stufe 11, Feedback zu Klausuren ===
-<WRAP tip>
+<WRAP box>
-Begleitet wird das (sprachliche) Feedback [[https://herr-kalt.de/orga-unterricht/korrekturzeichen|mit dieser Seite]].
+Begleitet wird das (sprachliche) Feedback [[https://herr-kalt.de/orga-unterricht/korrekturzeichen|von dieser Seite mit Erläuterungen]].
 </WRAP>
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 > Da es durch gleichzeitiges Zuhören und Mitlesen der Fehler in der Klausur besser nachvollziehbar ist.
-==== Englisch Klasse 10, Audio-Feedback zur Klassenarbeit ====
+=== Englisch Klasse 10, Audio-Feedback zur Klassenarbeit ===
 > Durch das Audio-Feedback war mir bei jedem Fehler genau klar was der Fehler im Detail überhaupt war und zum andern auf wie ich ihn verbessern kann. Außerdem ist meine Motivation die gemachten Fehler zu verbessern gestiegen da ich mir vorstellen kann wie viel Arbeit eine solche Korrektur mit individuellem Audio-Feedback macht und ich dieses auf Grund dessen definitiv nutzen möchte.\\ \\ <html><hr></html>
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 {{youtube>TjKYmTiq5lg?640x360}}
+===== Alternative: Audio-Feedback mit Moodle =====
+<WRAP box>
+**Moodle** bietet in **freien Textfeldern** ebenfalls die Möglichkeit, **direkte Sprachaufnahmen** zu machen.
+Wenn Sie mit Moodle arbeiten, bietet sich diese Funktion vor allem in der **Aktivität „Aufgabe“** an, weil Sie hier jede:r Schüler:in individuell ein Sprachfeedback zukommen lassen können.
+Um das **auszuprobieren**, schreiben Sie sich in dem von mir angelegten **[[https://moodle.ib-online-akademie.de/course/view.php?id=3138|Beispiel-Kurs „Audio-Feedback mit Moodle“]]** ein (Einschreibeschlüssel: ''Audio-Feedback-Kennen-Lernen''). Dort finden Sie eine entsprechende Aktivität und auch eine Anleitung, wie man damit Audio-Feedback geben kann.
+</WRAP>
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-  - Besprechen Sie in der Gruppe,
+  - Besprechen Sie in der Gruppe, \\ \\
-    - welche Rolle (formatives) Feedback in Ihrem Unterricht spielt,
+    - welche Rolle (formatives) Feedback in Ihrem Unterricht spielt,  \\ \\
-    - in welchen Situationen mehr (formatives) Feedback besser wäre, das Sie aber bisher nicht geben und
+    - in welchen Situationen mehr (formatives) Feedback besser wäre, das Sie aber bisher nicht geben und  \\ \\
-    - wo und wie Audio-Feedback die Situation evtl. verbessern könnte.
+    - wo und wie Audio-Feedback die Situation evtl. verbessern könnte.  \\ \\
-  - Notieren Sie Ihre Ideen und Rückmeldungen [[https://idea.kits.blog/brainstormings/259eb4d2-44b0-4fc2-91ac-87e1cc94891c|auf diesem Mindendel]] und verwenden Sie die entsprechende Kategorie (1. Absenden, 2. Kategorie zuweisen).
+  - Notieren Sie Ihre Ideen und Rückmeldungen [[https://idea.kits.blog/brainstormings/b87a3169-36b6-4cb3-b5d3-fa8fae7a680d|auf diesem Mindwendel]] und verwenden Sie die entsprechende Kategorie (1. Absenden, 2. Kategorie zuweisen).
 </note>
 ==== Hintergrund und Datenschutz ====
 |<100% 15em>|
 ^Wo zu finden?|https://hyfee.de|
+^Kosten|Die App kostet (Stand 05.03.2023) einmalig 5,99 EUR. Wenn man Sprache aus Text generieren möchte, kommen jährliche Abokosten in Höhe von ca. 10 EUR/Jahr hinzu.|
 ^Anbieter|Christian Mayr, 86441 Zusmarshausen (Lehrerkollege aus Bayern)|
 ^Serverstandort|Website: Deutschland\\ App: überträgt Daten nur an einen vom Nutzer/der Nutzerin angegebenen Nextcloud-Server (in der Regel: Schulserver)|
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 ^Zur Nutzung notwendige Angaben|**Nur Nutzung:** Keine\\ **Registrierung durch Lehrer:in** (zur Speicherung von Apps oder zum Erstellen eigener Apps): E-Mailadresse\\ **Schüler:innen:** Keine|
 ^Details|Zitat aus der [[https://learningapps.org/rechtliches.php|Datenschutzerklärung]]: \\ \\ //„LearningApps.org behandelt personenbezogene Daten vertraulich und gibt grundsätzlich keine personenbezogenen Daten an Dritte weiter.“//|
+===== Praxisphase =====
+<note>
+**Ausprobieren und reflektieren**
+----
+  - **Probieren** Sie die einzelnen Tools aus oder sehen sie sich diese näher an. \\ \\
+    - Plickers (falls Sie schon überzeugt genug sind)\\ \\
+    - hyFee (falls Sie schon überzeugt genug sind) oder: \\ \\ Moodle im [[https://moodle.ib-online-akademie.de/course/view.php?id=3138|Beispiel-Kurs „Audio-Feedback mit Moodle“]] \\ Einschreibeschlüssel: ''Audio-Feedback-Kennen-Lernen''\\ \\
+    - LearningApps \\ \\ <html><hr></html>
+  - **Reflektieren** Sie in einer kleinen Gruppe, wo und wie sie die gezeigten Tools **in Ihrem Unterricht einsetzen** könnten und wie sie das technisch organisieren würden. \\ \\ <html><hr></html>
+  - **Formulieren** Sie für jedes Tool eine **konkrete Unterrichtssituation** und einen **Arbeitsauftrag** für die Nutzung, gehen Sie auch auf **Vorteile** und mögliche **Hindernisse** ein. \\ \\ <html><hr></html>
+  - **Notieren** Sie Ihre **Ideen [[https://zumpad.zum.de/p/fobi-ib-ideen-tools-unterricht-2023-03-13|auf diesem ZUMpad]]**. \\ \\ <html><hr></html>
+  - Inhaltliche Besprechung
+</note>
+===== Gemeinsame Reflexion =====
+<note>
+Wir werden Ihre Ideen gemeinsam besprechen und reflektieren.
+</note>
+===== Der nächste Schritt =====
+<note>
+**AUFGABE**
+----
+  - Suchen Sie sich einen Kollegen/eine Kollegin, mit dem/der Sie ihre nächsten Schritte mit den vorgestellten Tools angehen und besprechen möchten. \\ \\
+  - Formulieren Sie jeweils eine konkrete Unterrichtssituation in dieser oder der kommenden Woche, in der Sie eines der neuen Tools einsetzen werden. \\ \\
+  - Notieren Sie Ihre Idee auf [[https://idea.kits.blog/brainstormings/c9b820ed-9906-46b7-a148-8e769c1c1a24|diesem Mindwendel]] \\ \\
+  - Erinnern Sie sich gegenseitig an Ihr vorhaben und besprechen Sie Erfolge und Hürden.
+</note>
+===== Feedback =====
+<note>
+**FEEDBACK**
+----
+Ich würde mich freuen, wenn Sie mir mit dem folgenden anonymen Formular [[https://cryptpad.fr/form/#/2/form/view/d53rE-WOt2iwmZ4EL+rceiMQBrF6Z8F2aCIpllk9isg/|Feedback zum heutigen und ggf. gestrigen Fortbildungstag geben]] könnten.
+Danke.
+</note>