Unterschiede

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--- fortbildungen:geo-digital-verlauf:start [22.03.2023 (19:31)] – [(2) Klimadiagramme lesen lernen] retemirabile
+++ fortbildungen:geo-digital-verlauf:start [01.09.2025 (10:04)] (aktuell) – Externe Bearbeitung 127.0.0.1
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-====== Digitale Daten und Modelle im Geographieunterricht  ======
+====== Digitale Daten und Modelle im Geographieunterricht ======
+<fs large>Fortbildung am 23.03.2023, Fachtagung //digi@school//</fs>
 <WRAP tip>
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-===== (A) Anwendungsbeispiele – Physische Geographie =====
+===== (A) Impulsvortrag =====
+<WRAP box>
+{{fortbildungen:geo-digital-verlauf:digitale-daten-geographie-digi-school_2023-03-23.pdf|Folien des Impulsvortrags}}
+</WRAP>
+===== (B) Anwendungsbeispiele – Physische Geographie =====
 ==== (1) Einen Vulkanausbruch verstehen  ====
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 <WRAP box>
-=== TOOLS ===
+=== Verwendete Tools ===
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 {{youtube>yC3jYhDs2oA?640x360}}
+<WRAP tip>
+=== Anleitungen für die Tools ===
+[[:fortbildungen:geo-digital:google-earth|{{:fortbildungen:geo-digital:button-oberflaeche-der-erde.png?nolink|}}]] [[:fortbildungen:geo-digital:lmz-profile|{{:fortbildungen:geo-digital:button-relief-landschaft.png?nolink|}}]]
+</WRAP>
 ==== (2) Klimadiagramme lesen lernen ====
 <WRAP box>
-=== Tools ===
+=== Verwendete Tools/Webseiten ===
+----
   * [[:geographie:klimadiagramme-auswerten]]\\ \\ <html><hr></html>
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+<WRAP tip>
+=== Anleitungen für die Tools ===
+[[:fortbildungen:geo-digital:klimadiagramme|{{:fortbildungen:geo-digital:button-klimadiagramme.png?nolink|}}]]
+</WRAP>
+==== (3) Wetterprozesse verstehen ====
+<WRAP box>
+=== Verwendete Tools ===
+----
+  * [[https://earth.nullschool.net/#current/wind/isobaric/250hPa/orthographic=-334.63,25.12,862|Visualisierung des Jetstreams über Europa (250 hPa-Niveau)]]\\ \\ <html><hr></html>
+  * [[https://geo.lmz-bw.de/wetter/|Wetterkarten-Tool]]
+</WRAP>
+=== Tutorial ===
+{{youtube>4WAByUOE0jM?640x360}}
+<WRAP tip>
+=== Anleitungen für die Tools ===
+[[:fortbildungen:geo-digital:nullschool|{{:fortbildungen:geo-digital:button-wind.png?nolink|}}]] [[:fortbildungen:geo-digital:lmz-wetter|{{:fortbildungen:geo-digital:button-wetter.png?nolink|}}]]
+</WRAP>
+===== (C)  Ideensammlung =====
+<note>
+**ARBEITSAUFTRAG**
+----
+  - Vollziehen Sie mit Hilfe der Links in den Kästen „Verwendete Tools“ die gezeigten Beispiele nach. \\ \\ <html><hr></html>
+  - Überlegen Sie sich, in welchem Unterrichtskontext sie die Tools einsetzen können. \\ \\ <html><hr></html>
+  - Notieren Sie ihre Ideen **[[https://idea.kits.blog/brainstormings/a06cb56d-ff5a-4ca9-84c4-53b45fe8f05b|auf diesem Mindwendel]]**:
+    - Neue Idee klicken
+    - Ggf. „Anonymous“ durch ihren Namen ersetzen
+    - Idee notieren
+    - „Speichern“
+    - Durch farbiges Label das Tool markieren
+{{fortbildungen:geo-digital-verlauf:2023-03-22_20-00-35.png?nolink}}
+</note>
+=== Ergebnisse ===
-===== Reflexion und Ideensammlung =====
+{{fortbildungen:geo-digital-verlauf:2023-03-23_15-48-26.png}}
-===== Anwendungsbeispiele (2) =====
+===== (D) Anwendungsbeispiele – Humangeographie =====
-==== Wie kann man den Fortschritt in einem Land messen? ====
+==== (1) Wie kann man den Fortschritt in einem Land messen? ====
 <WRAP box>
 === Inhaltlicher Kontext ===
+----
 **These:** Wenn möglichst wenige Kinder sterben, ist das ein Indikator dafür, wie fortschrittlich und gut entwickelt  ein Land ist.
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 ----
-=== Tools ===
+=== Verwendete Tools ===
+----
   * [[https://www.gapminder.org/tools/#$model$markers$bubble$encoding$y$data$concept=child_mortality_0_5_year_olds_dying_per_1000_born&space@=country&=time;;&scale$domain:null&zoomed:null&type:null;;&trail$data$filter$markers$chn=2022&deu=2022&are=2022;;;;;;;;&chart-type=bubbles&url=v1|Vergleich: Kindersterblichkeit und BIP in China, Deutschland und den Vereinigten Arabischen Emiraten]]
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-==== Wie ist die Wohlstandsverteilung auf der Welt? Wie leben Menschen verschiedener Einkommensstufen? ====
+<WRAP tip>
+=== Anleitungen für die Tools ===
+[[:fortbildungen:geo-digital:gapminder|{{:fortbildungen:geo-digital:button-globale-daten.png?nolink|}}]]
+</WRAP>
+==== (2) Wie ist die Wohlstandsverteilung auf der Welt? Wie leben Menschen verschiedener Einkommensstufen? ====
 <WRAP box>
-=== TOOLS ===
+=== Verwendete Tools ===
 ----
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+<WRAP tip>
+=== Anleitungen für die Tools ===
+Zu diesem Teil des Gapminder-Tools und zur Dollar-Street habe ich leider keine Anleitung. Allerdings ist die Bedienung recht selbsterklärend.
+</WRAP>
+==== (3) Wie wirken sich menschliche Eingriffe auf die Landschaft aus? ====
+<WRAP box>
+=== Verwendete Tools ===
+----
+  * [[https://earthengine.google.com/timelapse/|Earth Engine Timelapse]]
+</WRAP>
+<WRAP tip>
+=== Anleitungen für die Tools ===
+[[:fortbildungen:geo-digital:maps-timelapse|{{:fortbildungen:geo-digital:button-landschaftswandel.png?nolink|}}]]
+</WRAP>
+===== (E) Ausprobieren und Ideen sammeln =====
+<note>
+**ARBEITSAUFTRAG**
+----
+  - Sehen Sie sich auf der **[[:fortbildungen:geo-digital:start|Übersichtsseite aller Tools]]** um und probieren Sie einige davon aus. \\ \\ <html><hr></html>
+  - Überlegen Sie (ggf. mit einem Partner) in welchem thematischen Kontext und in welcher Stufe sie das Tool sinnvollerweise einsetzen könnten. \\ \\ <html><hr></html>
+  - Notieren Sie Ihre Ideen **[[https://zumpad.zum.de/p/ideen-digi-geo_2023-03-23|auf diesem ZUMpad]]**.
+</note>
+=== Ergebnisse ===
+{{fortbildungen:geo-digital-verlauf:2023-03-23_16-02-56.png?nolink&800}}
+===== (F) Gemeinsame Reflexion und Fragen =====
+<note>
+Wir werden Ihre Ideen und Fragen gemeinsam besprechen
+</note>
+===== (G) Anhang: Eingesetzte kollaborative Tools =====
+==== Mindwendel ====
+<WRAP box>
+Mit **[[https://idea.kits.blog|Mindwendel]]** kann man schnell und einfach Ideen, Eindrücke, Rückmeldungen aus einer Gruppe einsammeln und diese mit Hilfe von Schlagworten oder Likes strukturieren.
+</WRAP>
+{{youtube>FpFJg6X8ap0?640x360}}
+==== ZUMpad/EtherPad ====
+<WRAP box>
+EtherPad ist eine digitale Schreibfläche, die sehr schnell einsatzbereit ist, um jegliche Art von schriftlichem Input allein oder mit einer Gruppe zu sammeln, zu gliedern und zu kommentieren.
+EtherPad ist opensource Software, die von verschiedenen Anbietern im Netz zur Verfügung gestellt wird. **Vertrauenswürdige Instanzen** sind z.B.
+  - **[[https://pad.schule-bw.de|EtherPad des Landesbildungsservers BW]]**
+  - **[[https://pad.kits.blog|KitsPad]]**
+  - **[[https://zumpad.zum.de|ZUMpad]]**
+</WRAP>
+==== Tutorial ====
+Hier am Beispiel von ZUMpad, die Software funktioniert aber bei allen Anbietern identisch.
+{{youtube>nS9Jby8Led8?640x360}}