nwt:zusammenarbeit-test
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| nwt:zusammenarbeit-test [08.06.2024 (15:59)] – [Schritt 2: Nun noch etwas genauer] retemirabile | nwt:zusammenarbeit-test [01.09.2025 (10:04)] (aktuell) – Externe Bearbeitung 127.0.0.1 | ||
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| ====== Zusammenarbeit in der Gruppe – Hast Du die Kernpunkte verstanden? ====== | ====== Zusammenarbeit in der Gruppe – Hast Du die Kernpunkte verstanden? ====== | ||
| - | ===== Schritt 1: Wähle | + | ===== Schritt 1: Kreuze |
| ==== 1. Welche Eigenschaft sollten Gruppenmitglieder laut dem Text haben, um effektiv zusammenzuarbeiten? | ==== 1. Welche Eigenschaft sollten Gruppenmitglieder laut dem Text haben, um effektiv zusammenzuarbeiten? | ||
| |<100% 3em 3em >| | |<100% 3em 3em >| | ||
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| | |d)|Um eine offene Feedback-Kultur zu etablieren| | | |d)|Um eine offene Feedback-Kultur zu etablieren| | ||
| - | ==== 4. Welchen Vorteil haben "Ich-Botschaften" | + | ==== 4. Welchen Vorteil haben „Ich-Botschaften“ gegenüber absoluten Aussagen beim Äußern von Kritik? ==== |
| |<100% 3em 3em >| | |<100% 3em 3em >| | ||
| | |a)|Sie wirken weniger verletzend.| | | |a)|Sie wirken weniger verletzend.| | ||
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| | |c)|Sie signalisieren Offenheit für andere Sichtweisen.| | | |c)|Sie signalisieren Offenheit für andere Sichtweisen.| | ||
| | |d)|Sie lenken vom Kern der Kritik ab.| | | |d)|Sie lenken vom Kern der Kritik ab.| | ||
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| - | ==== 6. Welche Funktion haben die kurzen Gruppenrunden zu Beginn jeder Doppelstunde laut dem Text? ==== | ||
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| - | | |a)|Den aktuellen Projektstand zu besprechen| | ||
| - | | |b)|Organisatorische Fragen zu klären| | ||
| - | | |c)|Die nächsten Arbeitsschritte festzulegen| | ||
| - | | |d)|Probleme und Unzufriedenheiten anzusprechen| | ||
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| Richtige Antworten | Richtige Antworten | ||
| - | 1. c, 2. d, 3. c, 4. a, 5. c, 6. d | + | 1. c, 2. d, 3. c, 4. a, 5. c |
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nwt/zusammenarbeit-test.1717855185.txt.gz · Zuletzt geändert: (Externe Bearbeitung)