nwt:2014-2015:klimaschutz-gebauedetechnik-10bc
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| * Möglichkeiten der Optimierung ((in klaren, ganzen Sätzen formuliert, pro Bauelement ca. 4 – 5 Sätze)). | * Möglichkeiten der Optimierung ((in klaren, ganzen Sätzen formuliert, pro Bauelement ca. 4 – 5 Sätze)). | ||
| - Sucht Euch **ein Bauelement** aus, das Ihr intensiver untersuchen wollt. | - Sucht Euch **ein Bauelement** aus, das Ihr intensiver untersuchen wollt. | ||
| - | * Informiert Euch darüber, welche Aufgaben das jeweilige Bauelement hat, wie es konstruiert ist und wie es funktioniert((Diese Darstellung wird je nach ausgewähltem Bauelement sehr unterschiedlich aussehen. Besprecht mit mir, welche Struktur die Darstellung sinnvollerweise haben sollte und welche Elemente in welcher Detailtiefe erklärt werden sollten.)). | + | * Informiert Euch darüber, welche Aufgaben das jeweilige Bauelement hat, wie es konstruiert ist und wie es funktioniert((Diese Darstellung wird je nach ausgewähltem Bauelement sehr unterschiedlich aussehen. Besprecht mit mir, welche Struktur die Darstellung sinnvollerweise haben sollte und welche Elemente in welcher Detailtiefe erklärt werden sollten.)). Dokumentiert diese Erkenntnisse mit Hilfe von Texten und Abbildungen. |
| * Nutzt hierfür sowohl **Bücher** (NwT-Bücherschrank), | * Nutzt hierfür sowohl **Bücher** (NwT-Bücherschrank), | ||
| * Protokolliert das Gespräch mit dem Fachbetrieb stichwortartig im Wiki (einschließlich Datum des Gesprächs, Ansprechpartner und Kontakttelefonnummer) | * Protokolliert das Gespräch mit dem Fachbetrieb stichwortartig im Wiki (einschließlich Datum des Gesprächs, Ansprechpartner und Kontakttelefonnummer) | ||
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| Auf den Postern müssen folgende Elemente enthalten sein: | Auf den Postern müssen folgende Elemente enthalten sein: | ||
| * Vertiefte Analyse des //einen// Bauelements (falls Fotos von Euren Privathäusern oder -wohnungen zu sehen sind, brauchen wir eine schriftliche Einverständniserklärung Eurer Eltern, dass das in Ordnung geht). | * Vertiefte Analyse des //einen// Bauelements (falls Fotos von Euren Privathäusern oder -wohnungen zu sehen sind, brauchen wir eine schriftliche Einverständniserklärung Eurer Eltern, dass das in Ordnung geht). | ||
| - | * Protokoll des Modellversuchs in allgemein verständlicher Sprache (d.h., dass zum Beispiel eine Einführung zum Modell und zum Versuch vorhanden sein muss und dass die Deutung besonders sorgfältig und klar formuliert sein muss). | + | * Protokoll des Modellversuchs in allgemein verständlicher Sprache (d.h., dass zum Beispiel eine Einführung zum Modell und zum Versuch vorhanden sein muss und dass die Deutung besonders sorgfältig und klar formuliert sein muss) und mit einigen aussagekräftigen Abbildungen sowohl des Planungs- und Bauprozesses als auch der Ergebnisse (besonders die Messergebnisse müssen mit Tabellen dargestellt und mit Diagrammen und ggf. Wärmebild-Fotos illustriert werden). |
| * Ggf. Angabe der verwendeten Quellen. | * Ggf. Angabe der verwendeten Quellen. | ||
| * Folgende Angaben: | * Folgende Angaben: | ||
| * Kreisgymnasium Neuenburg | * Kreisgymnasium Neuenburg | ||
| - | * NwT-Gruppe der Klasse 10a | + | * NwT-Gruppe der Klassen 10b und 10c |
| * Gruppe: < | * Gruppe: < | ||
| * Betreuender Lehrer: Andreas Kalt | * Betreuender Lehrer: Andreas Kalt | ||
nwt/2014-2015/klimaschutz-gebauedetechnik-10bc.1425793085.txt.gz · Zuletzt geändert: (Externe Bearbeitung)